Diferențe

Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.

Link către această vizualizare comparativă

Ambele părți revizuirea anterioarăVersiuni anterioare
Urmatoarea versiune		Versiuni anterioare
misiunea-si-functiile-bibliotecilor-publice [2013/05/21 20:18] – delia.pmisiunea-si-functiile-bibliotecilor-publice [2014/03/21 14:08] (curent) – [Misiunea bibliotecilor publice] delia.p
Linia 1: Linia 1:
 ====== Misiunea şi funcţiile bibliotecilor publice ====== ====== Misiunea şi funcţiile bibliotecilor publice ======
-//Acest articol nu este complet.//  --- //[[arapeanu@irex.ro|Anca Rapeanu]] 2010/04/02 16:02// 
-{{tag>biblioteci_publice perspective misiune}} 
  
 +===== Misiunea bibliotecilor publice =====
 + 
 +Extras din IFLA-UNESCO Public Library Manifesto 1994, http://www.ifla.org/VII/s8/unesco/manif.htm)
  
 +Următoarele misiuni-cheie referitoare la informare, alfabetizare, educaţie şi cultură ar trebui să fie în centrul serviciilor bibliotecii publice:
 +  * crearea şi întărirea deprinderilor de lectură la copii începând de la vârste fragede;
 +  * susţinerea educaţiei individuale şi autodidacte, dar şi a celei instituţionale la toate nivelurile;
 +  * oferirea de posibilităţi pentru dezvoltarea creativităţii personale;
 +  * stimularea imaginaţiei şi creativităţii copiilor şi tinerilor;
 +  * promovarea conştientizării moştenirii culturale, a aprecierii artei, realizărilor ştiinţifice şi inovaţiilor;
 +  * oferirea posibilităţii de accesare şi exprimare culturală a tuturor artelor dramatice;
 +  * încurajarea dialogurilor interculturale şi susţinerea diversităţii culturale;
 +  * susţinerea tradiţiei orale;
 +  * asigurarea accesului cetăţenilor la toate tipurile de informaţie comunitară;
 +  * oferirea de servicii informaţionale adecvate firmelor, asociaţiilor şi grupurilor de interese locale;
 +  * facilitarea deprinderii abilităţilor informaţionale şi de operare a calculatorului;
 +  * susţinerea şi participarea la activităţi şi programe de alfabetizare pentru toate vârstele şi chiar iniţierea lor, dacă este necesar.
 +  * 
 +===== Functiile bibliotecilor publice =====
  
-SISTEMUL NAŢIONAL DE INFORMARE ŞI DOCUMENTARE Decret - Lege nr.141 / 1990 Legea bibliotecilor+ FUNCTIILE BIBLIOTECII PUBLICE ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANA* de Prof. univ. dr. Mircea Regneala 
 + 
 +[[functiile-bibliotecii|Functiile bibliotecii]] 
 +===== SISTEMUL NAŢIONAL DE INFORMARE ŞI DOCUMENTARE ===== 
 +  
 + - Decret Lege nr.141 / 1990 Legea bibliotecilor
  [[Legea 334 /2002, modificată şi completată]]    [[Legea 334 /2002, modificată şi completată]]  
  
Linia 36: Linia 57:
   * - cercetare ştiinţifică în toate domeniile   * - cercetare ştiinţifică în toate domeniile
  
-  ATRIBUŢII +ATRIBUŢII 
     * - colecţionează, organizează, conservă, valorifică fondul naţional de tipărituri, manuscrise şi alte documente      * - colecţionează, organizează, conservă, valorifică fondul naţional de tipărituri, manuscrise şi alte documente 
   *   - colecţionează, organizează, conservă, valorifică documente străine -   *   - colecţionează, organizează, conservă, valorifică documente străine -
Linia 53: Linia 74:
   *  Biblioteci de învăţământ pre-universitar    *  Biblioteci de învăţământ pre-universitar 
   * Biblioteci de învăţământ superior   * Biblioteci de învăţământ superior
 +  * 
 +  * Biblioteci specializate
  
-  * Biblioteci specializate Biblioteci publice + Biblioteci publice 
   * Biblioteci judeţene    * Biblioteci judeţene 
   * Biblioteci municipale    * Biblioteci municipale 
   * Biblioteci orăşeneşti    * Biblioteci orăşeneşti 
-  * Biblioteci comunaleBiblioteci sindicale 2.Biblioteci ale cooperativelor meşteşugăreşti 3.Biblioteci ale organizaţiilor culturale, profesionale+  * Biblioteci comunaleBiblioteci sindicale  
 +  * Biblioteci ale cooperativelor meşteşugăreşti  
 +  * Biblioteci ale organizaţiilor culturale, profesionale 
 + 
 + 
 +Tipuri de biblioteci dupa obiective şi utilizari  
 +  * * Biblioteca Naţională  
 +  * * Biblioteci academice (universitare) 
 +  * * Biblioteci publice  
 +  * * Biblioteci ştiinţifice (Centre de Informare şi Documentare) 
 +  * * Biblioteci de cercetare (specializate într-un anumit domeniu  
 +  * * Biblioteci de învăţământ (preuniversitar, universitar)  
 +  * * Biblioteci de Depozit Legal (un nr. de exemplare din toată producţia editorială) 
 +  * * Biblioteci de referinţă (consultarea doc. de ref. numai la sală) 
 +  * * Biblioteci de de împrumut  
 +  * * Biblioteci de de conservare (păstrează documentele în anumite condiţii) 
 +  * * Biblioteci de Biblioteci itinerante, mobile (serviciu extern bibliotecii) 
 + 
 +Dupa modul de prezentare a documentelor 
 +  - Biblioteci „arhaice” (toate documente pe suport hârtie)  
 +  - Biblioteci digitale (tranziţie spre biblioteci virtuale)  
 +  - Biblioteci „hibrid” (arhaice şi digitale)  
 +  - Biblioteci „virtuale” biblioteca fără rafturi 
 + 
 +toate documentele pe suport digital spaţiu finit cu resurse infinite accesare de la distanţe foarte mari informaţia este foarte flexibilă (copiată, combinată, revăzută, rearanjată) nu sunt locale toate funcţiile asistate de calculator (cataloage, împrumut)- bibliotecarii – “brokeri de informare” 
 + 
 + 
 +  BIBLIOTECI DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR – UNIVERSITARE  
 +  - - personalitate juridică subordonate M.E.N.  
 +  - - colecţii enciclopedice  - structuri cultural - ştiinţifice  
 +  - - utilizatorii – studenţi - cadre didactice din învăţământul superior ( public, particular) 
 +  - - colecţionează, organizează, valorifică , conservă documente necesare procesului instructiv educativ 
 + 
 +ATRIBUŢII  
 +  - Consiliul Naţional al Bibliotecilor din Învăţământ  
 +  - participă la activitatea didactică, cultural- educativă, de cercetare ştiinţifică, de perfecţionare  
 +  - sprijin metodologic bibliotecilor pre - universitare  
 +  - lucrări bibliografice pe plan local 
 + 
 + BIBLIOTECI DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR – BIBLIOTECI ŞCOLARE  
 +   - aparţin instituţiilor de învăţământ preuniversitar- şcolilor de toate tipurile  
 +  -  tilizatorii – elevi  - cadre didactice  
 +  -  colecţii enciclopedice adecvate nivelului, profilului unităţii de învăţământ  
 +  -  coordonate metodologic de C.C.D. 
 + 
 +ATRIBUŢII  
 +  - participă la realizarea obiectivelor sistemului de învăţământ  
 +  - funcţie socială – aport la îndeplinirea procesului instructiv educativ  
 +  - crearea şi dezvoltarea obiceiului de a citi la copii  
 +  - stimularea imaginaţiei şi creativităţii copiilor  
 +  - Regulamentul Bibliotecilor Şcolare Nr. 6566 / 1994 aprobat de M.E.I. 
 + 
 +  
 +BIBLIOTECI SPECIALIZATE – de cercetare  
 +  - aparţin diverselor ministere şi institute de cercetare  
 +  - colecţii cu informaţii specializate, domeniu particular al cunoaşterii  
 +  - utilizatorii – specialişti dintr-un anumit domeniu  
 +  - selecţie riguroasă la achiziţie 
 +  - personal calificat 
 + 
 +  -  
 +ATRIBUŢII  
 + - servirea promptă cu informaţii “utile”  
 + - baza documentară a unităţilor de care aparţin  
 + -“ literatura cenuşie” – rapoarte, sinteze, standarde, licenţe, legislaţie 
 + 
 + 
 +  BIBLIOTECI PUBLICE ( comunitare) 
 +  - organizate pe criteriu teritorial  
 + 
 +–41 biblioteci judeţene  
 +- 212 biblioteci municipale şi orăşeneşti 
 +- 2683 biblioteci comunale 
 + 
 +  - subordonate financiar structurilor administrativ - teritoriale locale 
 +  - îndrumarea metodologică a M.C.C.P.C. 
 +  -  
 + 
 + - centre de informare, studiu şi dezvoltare culturală a comunităţilor locale  
 + 
 + - colecţii enciclopedice 
 + 
 + - utilizatorii – membrii comunităţii 
  
 + - toţi cetăţenii, indiferent de categoria socială, convingeri politice, religie, sex, vârstă
 +  - 
  
-Tipuri de biblioteci Dupa obiective şi utilizari  + FUNCŢII  – informaţională ( noutăţi economice, politice, ştiinţifice, artistice) 
-* Biblioteca Naţională * Biblioteci academice (universitare) +
- * Biblioteci publice * Biblioteci ştiinţifice (Centre de Informare şi Documentare) +
- * Biblioteci de cercetare (specializate într-un anumit domeniu  +
-* Biblioteci de învăţământ (preuniversitar, universitar)  +
-* Biblioteci de Depozit Legal (un nr. de exemplare din toată producţia editorială) +
- * Biblioteci de referinţă (consultarea doc. de ref. numai la sală) +
- * Biblioteci de de împrumut * Biblioteci de de conservare (păstrează documentele în anumite condiţii) +
- * Biblioteci de Biblioteci itinerante, mobile (serviciu extern bibliotecii)+
  
-Dupa modul de prezentare a documentelor 1.Biblioteci „arhaice” (toate documente pe suport hârtie) 1.Biblioteci digitale (tranziţie spre biblioteci virtuale) 1.Biblioteci „hibrid” (arhaice şi digitale) 1.Biblioteci „virtuală” * biblioteca fără rafturi+ - culturală ( patrimoniul cultural naţional şi internaţional
  
-toate documentele pe suport digital spaţiu finit cu resurse infinite accesare de la distanţe foarte mari informaţia este foarte flexibilă (copiată, combinată, revăzută, rearanjată) nu sunt locale toate funcţiile asistate de calculator (cataloage, împrumut)- bibliotecarii – “brokeri de informare”  BIBLIOTECI DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR – UNIVERSITARE  - personalitate juridică subordonate M.E.N.  - colecţii enciclopedice  - structuri cultural - ştiinţifice  - utilizatorii – studenţi  - cadre didactice din învăţământul superior ( public, particular)  - colecţionează, organizează, valorifică , conservă documente necesare procesului instructiv educativ+ - educaţională ( autoinstruire continuă) 
  
- ATRIBUŢII  - Consiliul Naţional al Bibliotecilor din Învăţământ  - participă la activitatea didactică, cultural- educativă, de cercetare ştiinţifică, de perfecţionare  - sprijin metodologic bibliotecilor pre - universitare  - lucrări bibliografice pe plan local+ - socială (reducerea diferenţelor de informare între membrii comunităţii) 
  
- BIBLIOTECI DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR – BIBLIOTECI ŞCOLARE  - aparţin instituţiilor de învăţământ preuniversitar- şcolilor de toate tipurile  - utilizatorii – elevi  - cadre didactice  - colecţii enciclopedice adecvate nivelului, profilului unităţii de învăţământ  - coordonate metodologic de C.C.D.+ - de recreere ( loisir) 
  
- ATRIBUŢII  - participă la realizarea obiectivelor sistemului de învăţământ  - funcţie socială – aport la îndeplinirea procesului instructiv educativ  - crearea şi dezvoltarea obiceiului de a citi la copii  - stimularea imaginaţiei şi creativităţii copiilor  - Regulamentul Bibliotecilor Şcolare Nr. 6566 / 1994 aprobat de M.E.I.+ - poartă locală de acces la cunoaştere 
 +  - 
  
- BIBLIOTECI SPECIALIZATE – de cercetare  - aparţin diverselor ministere şi institute de cercetare  - colecţii cu informaţii specializate, domeniu particular al cunoaşterii  - utilizatorii – specialişti dintr-un anumit domeniu  - selecţie riguroasă la achiziţie  - personal calificat+ATRIBUŢII 
 + - servirea comunităţii ( utilizatorul ţintă) 
 +  
 + - oficiu catalografic judeţean 
  
- ATRIBUŢII  - servirea promptă cu informaţii “utile”  - baza documentară a unităţilor de care aparţin  -“ literatura cenuşie” – rapoarte, sinteze, standarde, licenţe, legislaţie+ - oficiu bibliografic judeţean 
  
- BIBLIOTECI PUBLICE ( comunitare)  - organizate pe criteriu teritorial – 41 biblioteci judeţene  - 212 biblioteci municipale şi orăşeneşti  - 2683 biblioteci comunale  - subordonate financiar structurilor administrativ - teritoriale locale  - îndrumarea metodologică a M.C.C.P.C.+ - centru de selecţie, pregătire, evaluare a resurselor umane din judeţ 
 +  
 + - calendar cultural judeţean
  
- - centre de informare, studiu şi dezvoltare culturală a comunităţilor locale  - colecţii enciclopedice  - utilizatorii – membrii comunităţii  - toţi cetăţenii, indiferent de categoria socială, convingeri politice, religie, sex, vârstă+ - coordonator al activităţii de dezvoltare, conservare, informatizare a colecţiilor bibliotecilor din judeţ 
  
- FUNCŢII  – informaţională ( noutăţi economice, politice, ştiinţifice, artistice)  - culturală ( patrimoniul cultural naţional şi internaţional  - educaţională ( autoinstruire continuă)  - socială (reducerea diferenţelor de informare între membrii comunităţii)  - de recreere ( loisir)  - poartă locală de acces la cunoaştere+ - structură ‘’ prin excelenţă pentru informare locală’’( colecţionează promovează şi conservă elemente locale specifice) 
  
- ATRIBUŢII  - servirea comunităţii ( utilizatorul ţintă)  - oficiu catalografic judeţean  - oficiu bibliografic judeţean  - centru de selecţie, pregătire, evaluare a resurselor umane din judeţ  - calendar cultural judeţean+ - spaţiu în care ‘’ utilizatorul poate găsi uşor orice fel de cunoştinţe şi informaţii ‘’ 
  
- - coordonator al activităţii de dezvoltare, conservare, informatizare a colecţiilor bibliotecilor din judeţ  - structură ‘’ prin excelenţă pentru informare locală’’( colecţionează promovează şi conservă elemente locale specifice)  - spaţiu în care ‘’ utilizatorul poate găsi uşor orice fel de cunoştinţe şi informaţii ‘’ +{{tag>biblioteci_publice biblioteci_judetene }}

Traseu: • Perspective asupra viitorului bibliotecilor publice • Descrierea documentelor şi catalogarea în bibliotecile publice • Noţiuni generale de biblioteconomie • Bibliotecarul din Biblioteca Judeţeană • Animaţia culturală material de revizuit si completat • Misiunea şi funcţiile bibliotecilor publice