Diferențe

Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.

Link către această vizualizare comparativă

Both sides previous revision Versiuni anterioare
Urmatoarea versiune 		Versiuni anterioare
Urmatoarea versiune Both sides next revision
misiunea-si-functiile-bibliotecilor-publice [2013/05/21 20:21]
delia.p 		misiunea-si-functiile-bibliotecilor-publice [2013/06/18 12:23]
delia.p [Misiunea bibliotecilor publice]
Linia 1: Linia 1:
 ====== Misiunea şi funcţiile bibliotecilor publice ====== ====== Misiunea şi funcţiile bibliotecilor publice ======
-//Acest articol nu este complet.// ​ --- //​[[arapeanu@irex.ro|Anca Rapeanu]] 2010/04/02 16:02// 
-{{tag>​biblioteci_publice perspective misiune}} 
  
 +===== Misiunea bibliotecilor publice =====
 + 
  
 +===== Functiile bibliotecilor publice =====
  
-====== SISTEMUL NAŢIONAL DE INFORMARE ŞI DOCUMENTARE ​ ======+ ​FUNCTIILE BIBLIOTECII PUBLICE ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANA* de Prof. univ. dr. Mircea Regneala 
 + 
 +[[functiile-bibliotecii|Functiile bibliotecii]] 
 +===== SISTEMUL NAŢIONAL DE INFORMARE ŞI DOCUMENTARE ===== 
 + 
  - Decret Lege nr.141 / 1990 Legea bibliotecilor  - Decret Lege nr.141 / 1990 Legea bibliotecilor
  ​[[Legea 334 /2002, modificată şi completată]]  ​  ​[[Legea 334 /2002, modificată şi completată]]  ​
Linia 56: Linia 61:
   *    * 
   * Biblioteci specializate   * Biblioteci specializate
-  *  ​Biblioteci publice ​+ 
 + Biblioteci publice ​
   * Biblioteci judeţene ​   * Biblioteci judeţene ​
   * Biblioteci municipale ​   * Biblioteci municipale ​
   * Biblioteci orăşeneşti ​   * Biblioteci orăşeneşti ​
-  * Biblioteci comunaleBiblioteci sindicale ​2.Biblioteci ale cooperativelor meşteşugăreşti ​3.Biblioteci ale organizaţiilor culturale, profesionale+  * Biblioteci comunaleBiblioteci sindicale ​ 
 +  * Biblioteci ale cooperativelor meşteşugăreşti ​ 
 +  * Biblioteci ale organizaţiilor culturale, profesionale 
 + 
 + 
 +Tipuri de biblioteci dupa obiective şi utilizari  
 +  * * Biblioteca Naţională  
 +  * * Biblioteci academice (universitare) 
 +  * * Biblioteci publice  
 +  * * Biblioteci ştiinţifice (Centre de Informare şi Documentare) 
 +  * * Biblioteci de cercetare (specializate într-un anumit domeniu  
 +  * * Biblioteci de învăţământ (preuniversitar,​ universitar)  
 +  * * Biblioteci de Depozit Legal (un nr. de exemplare din toată producţia editorială) 
 +  * * Biblioteci de referinţă (consultarea doc. de ref. numai la sală) 
 +  * * Biblioteci de de împrumut  
 +  * * Biblioteci de de conservare (păstrează documentele în anumite condiţii) 
 +  * * Biblioteci de Biblioteci itinerante, mobile (serviciu extern bibliotecii) 
 + 
 +Dupa modul de prezentare a documentelor 
 +  - Biblioteci „arhaice” (toate documente pe suport hârtie)  
 +  - Biblioteci digitale (tranziţie spre biblioteci virtuale)  
 +  - Biblioteci „hibrid” (arhaice şi digitale)  
 +  - Biblioteci „virtuale” biblioteca fără rafturi 
 + 
 +toate documentele pe suport digital spaţiu finit cu resurse infinite accesare de la distanţe foarte mari informaţia este foarte flexibilă (copiată, combinată, revăzută, rearanjată) nu sunt locale toate funcţiile asistate de calculator (cataloage, împrumut)- bibliotecarii – “brokeri de informare” 
 + 
 + 
 +  BIBLIOTECI DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR – UNIVERSITARE  
 +  - - personalitate juridică subordonate M.E.N.  
 +  - - colecţii enciclopedice  - structuri cultural - ştiinţifice  
 +  - - utilizatorii – studenţi - cadre didactice din învăţământul superior ( public, particular) 
 +  - - colecţionează,​ organizează,​ valorifică , conservă documente necesare procesului instructiv educativ 
 + 
 +ATRIBUŢII  
 +  - Consiliul Naţional al Bibliotecilor din Învăţământ  
 +  - participă la activitatea didactică, cultural- educativă, de cercetare ştiinţifică,​ de perfecţionare  
 +  - sprijin metodologic bibliotecilor pre - universitare  
 +  - lucrări bibliografice pe plan local 
 + 
 + BIBLIOTECI DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR – BIBLIOTECI ŞCOLARE  
 +   - aparţin instituţiilor de învăţământ preuniversitar- şcolilor de toate tipurile  
 +  -  tilizatorii – elevi  - cadre didactice  
 +  -  colecţii enciclopedice adecvate nivelului, profilului unităţii de învăţământ  
 +  -  coordonate metodologic de C.C.D. 
 + 
 +ATRIBUŢII  
 +  - participă la realizarea obiectivelor sistemului de învăţământ  
 +  - funcţie socială – aport la îndeplinirea procesului instructiv educativ  
 +  - crearea şi dezvoltarea obiceiului de a citi la copii  
 +  - stimularea imaginaţiei şi creativităţii copiilor  
 +  - Regulamentul Bibliotecilor Şcolare Nr. 6566 / 1994 aprobat de M.E.I. 
 + 
 +  
 +BIBLIOTECI SPECIALIZATE – de cercetare  
 +  - aparţin diverselor ministere şi institute de cercetare  
 +  - colecţii cu informaţii specializate,​ domeniu particular al cunoaşterii  
 +  - utilizatorii – specialişti dintr-un anumit domeniu  
 +  - selecţie riguroasă la achiziţie 
 +  - personal calificat 
 + 
 +  -  
 +ATRIBUŢII  
 + - servirea promptă cu informaţii “utile”  
 + - baza documentară a unităţilor de care aparţin  
 + -“ literatura cenuşie” – rapoarte, sinteze, standarde, licenţe, legislaţie 
 + 
 + 
 +  BIBLIOTECI PUBLICE ( comunitare) 
 +  - organizate pe criteriu teritorial  
 + 
 +–41 biblioteci judeţene  
 +- 212 biblioteci municipale şi orăşeneşti 
 +- 2683 biblioteci comunale 
 + 
 +  - subordonate financiar structurilor administrativ - teritoriale locale 
 +  - îndrumarea metodologică a M.C.C.P.C. 
 +  -  
 + 
 + - centre de informare, studiu şi dezvoltare culturală a comunităţilor locale  
 + 
 + - colecţii enciclopedice
  
 + - utilizatorii – membrii comunităţii ​
  
-Tipuri de biblioteci Dupa obiective şi utilizari  + - toţi cetăţenii, indiferent ​de categoria socială, convingeri politice, religie, sex, vârstă 
-* Biblioteca Naţională * Biblioteci academice (universitare) +  ​- ​
-* Biblioteci publice * Biblioteci ştiinţifice (Centre de Informare şi Documentare) +
-* Biblioteci de cercetare (specializate într-un anumit domeniu  +
-* Biblioteci de învăţământ (preuniversitar, universitar)  +
-* Biblioteci de Depozit Legal (un nr. de exemplare din toată producţia editorială) +
-* Biblioteci de referinţă (consultarea doc. de ref. numai la sală) +
-* Biblioteci de de împrumut * Biblioteci de de conservare (păstrează documentele în anumite condiţii) +
-* Biblioteci de Biblioteci itinerante, mobile (serviciu extern bibliotecii)+
  
-Dupa modul de prezentare a documentelor 1.Biblioteci „arhaice” ​(toate documente pe suport hârtie) 1.Biblioteci digitale (tranziţie spre biblioteci virtuale) 1.Biblioteci „hibrid” (arhaice ​şi digitale) 1.Biblioteci „virtuală” * biblioteca fără rafturi+ FUNCŢII  – informaţională ​( noutăţi economice, politice, ​ştiinţifice,​ artistice) 
  
-toate documentele pe suport digital spaţiu finit cu resurse infinite accesare de la distanţe foarte mari informaţia este foarte flexibilă (copiată, combinată, revăzută, rearanjată) nu sunt locale toate funcţiile asistate de calculator (cataloage, împrumut)- bibliotecarii – “brokeri de informare”  BIBLIOTECI DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR – UNIVERSITARE ​ - personalitate juridică subordonate M.E.N.  - colecţii enciclopedice  - structuri cultural - ştiinţifice  - utilizatorii – studenţi  - cadre didactice din învăţământul superior ( public, particular)  - colecţionează,​ organizează,​ valorifică , conservă documente necesare procesului instructiv educativ+ - culturală ( patrimoniul cultural naţional şi internaţional
  
- ATRIBUŢII ​ - Consiliul Naţional ​al Bibliotecilor din Învăţământ  - participă la activitatea didactică, cultural- educativă, de cercetare ştiinţifică,​ de perfecţionare  - sprijin metodologic bibliotecilor pre - universitare  - lucrări bibliografice pe plan local+ - educaţională ​( autoinstruire continuă) 
  
- BIBLIOTECI DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR – BIBLIOTECI ŞCOLARE ​ - aparţin instituţiilor de învăţământ preuniversitar- şcolilor ​de toate tipurile  - utilizatorii – elevi  - cadre didactice  - colecţii enciclopedice adecvate nivelului, profilului unităţii ​de învăţământ  - coordonate metodologic de C.C.D.+ - socială (reducerea diferenţelor de informare între membrii comunităţii) 
  
- ATRIBUŢII ​ - participă la realizarea obiectivelor sistemului ​de învăţământ  - funcţie socială – aport la îndeplinirea procesului instructiv educativ  - crearea şi dezvoltarea obiceiului de a citi la copii  - stimularea imaginaţiei şi creativităţii copiilor  - Regulamentul Bibliotecilor Şcolare Nr. 6566 / 1994 aprobat de M.E.I.+ - de recreere ( loisir) ​
  
- BIBLIOTECI SPECIALIZATE – de cercetare ​ - aparţin diverselor ministere şi institute ​de cercetare  - colecţii cu informaţii specializate,​ domeniu particular al cunoaşterii  - utilizatorii – specialişti dintr-un anumit domeniu  - selecţie riguroasă la achiziţie  - personal calificat+ - poartă locală ​de acces la cunoaştere 
 +  ​- 
  
- ATRIBUŢII  - servirea ​promptă cu informaţii “utile”  - baza documentară a unităţilor de care aparţin ​ -“ literatura cenuşie” – rapoarte, sinteze, standarde, licenţe, legislaţie+ATRIBUŢII 
 + - servirea ​comunităţii ​( utilizatorul ţintă) 
 +  
 + - oficiu catalografic judeţean 
  
- BIBLIOTECI PUBLICE ( comunitare) ​ - organizate pe criteriu teritorial – 41 biblioteci ​judeţene  - 212 biblioteci municipale şi orăşeneşti  - 2683 biblioteci comunale  - subordonate financiar structurilor administrativ - teritoriale locale  - îndrumarea metodologică a M.C.C.P.C.+ - oficiu bibliografic ​judeţean 
  
- - centre ​de informare, studiu şi dezvoltare culturală a comunităţilor locale ​ - colecţii enciclopedice  - utilizatorii – membrii comunităţii  - toţi cetăţenii,​ indiferent de categoria socială, convingeri politice, religie, sex, vârstă+ - centru ​de selecţie, pregătire, evaluare ​a resurselor umane din judeţ 
 +  
 + - calendar cultural judeţean
  
- FUNCŢII  – informaţională ( noutăţi economice, politice, ştiinţifice, artistice)  - culturală ( patrimoniul cultural naţional şi internaţional  - educaţională ( autoinstruire continuă)  - socială (reducerea diferenţelor de informare între membrii comunităţii)  - de recreere ( loisir)  - poartă locală de acces la cunoaştere+ - coordonator al activităţii de dezvoltare, conservare, informatizare a colecţiilor bibliotecilor din judeţ 
  
- ATRIBUŢII ​ - servirea comunităţii ( utilizatorul ​ţintă)  - oficiu catalografic judeţean  - oficiu bibliografic judeţean  - centru de selecţie, pregătire, evaluare a resurselor umane din judeţ  - calendar cultural judeţean+ - structură ‘’ prin excelenţă pentru informare locală’’( colecţionează promovează şi conservă elemente locale specifice) 
  
- - coordonator al activităţii de dezvoltare, conservare, informatizare a colecţiilor bibliotecilor din judeţ  - structură ‘’ prin excelenţă pentru informare locală’’( colecţionează promovează şi conservă elemente locale specifice) ​ - spaţiu în care ‘’ utilizatorul poate găsi uşor orice fel de cunoştinţe şi informaţii ‘’ ​+ - spaţiu în care ‘’ utilizatorul poate găsi uşor orice fel de cunoştinţe şi informaţii ‘’ ​

Traseu: