Diferențe

Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.

Link către această vizualizare comparativă

Both sides previous revision Versiuni anterioare
Urmatoarea versiune
Versiuni anterioare
servicii-moderne-in-bibliotecile-publice [2010/11/01 11:14]
delia.p
servicii-moderne-in-bibliotecile-publice [2011/08/19 15:04] (curent)
delia.p
Linia 1: Linia 1:
-====== ​Utilizatori si servicii ​potentiale ​======+====== servicii ​moderne in bibliotecile publice ​======
  //​Acest articol nu este complet.// ​ --- //​[[arapeanu@irex.ro|Anca Rapeanu]] 2010/04/02 16:12//  //​Acest articol nu este complet.// ​ --- //​[[arapeanu@irex.ro|Anca Rapeanu]] 2010/04/02 16:12//
  
Linia 10: Linia 10:
 Pachet de servicii care poate fi oferit grupului. Pachet de servicii care poate fi oferit grupului.
  
-===== copii si elevi +  
-====== copii======+ 
 +===== copii ===== 
   ​   ​
-* **Copii—3-8ani +==== Copii—3-8 ani ==== 
-**+ 
  
 Dezvotarea lor depinde de – familie, ​ şcoală , grup de aceiaşi vârstă. Dezvotarea lor depinde de – familie, ​ şcoală , grup de aceiaşi vârstă.
Linia 25: Linia 28:
    
  
-* **elevi- 8-12 ani +==== elevi- 8-12 ani ==== 
-**  + 
 +  ​
  
 *  Caracteristici psihologice ale grupului- *  Caracteristici psihologice ale grupului-
Linia 42: Linia 46:
  
  
-   ​*** ​Servicii pentru copii- (preşcolari- 14 ani) +=== Servicii pentru copii- (preşcolari- 14 ani) === 
-**  ​* Servicii de educare, socializare si alfabetizare.+ 
 +  
 + * Servicii de educare, socializare si alfabetizare.
   * • Servicii de lectură ​ sub formă de cluburi de lectură, concursuri de lectură, lectură cu voce tare adaptată pe categorii de vârstă şi pe structura grupului, lectură interactivă ​  pe roluri sau asociată cu dramatizare.   * • Servicii de lectură ​ sub formă de cluburi de lectură, concursuri de lectură, lectură cu voce tare adaptată pe categorii de vârstă şi pe structura grupului, lectură interactivă ​  pe roluri sau asociată cu dramatizare.
   *    * 
Linia 85: Linia 91:
  
  
-==== adolescenti ====+===== adolescenti ====
 + 
  
  
Linia 144: Linia 151:
  
    
 +===== adulti =====
 + 
 +  ​
 +==== Adulţii ​ tineri -23-35 de ani ====
  
-=====  adulti ===== 
   ​   ​
-* Adulţii ​ tineri -23-35 de ani +Dezvotarea grupului depinde de- familia nouă, primul copil, evoluţia carierei, deciziile asupra stilului de viaţă, capacitatea de angajament. 
-  *   + 
-  *  +Resurse pentru dezvoltare: accesul la informaţii privind planificarea financiară,​ conducerea familiei, negociere interpersonală,​ rezolvarea conflictelor,​ înţelegerea rolurilor sociale. 
-  * Dezvotarea grupului depinde de- familia nouă, primul copil, evoluţia carierei, deciziile asupra stilului de viaţă, capacitatea de angajament. + 
-  ​* ​Resurse pentru dezvoltare: accesul la informaţii privind planificarea financiară,​ conducerea familiei, negociere interpersonală,​ rezolvarea conflictelor,​ înţelegerea rolurilor sociale. +Posibile crize- inadaptabilitate la conduita socială general acceptată. 
-  ​* ​Posibile crize- inadaptabilitate la conduita socială general acceptată. +Pachet de servicii care poate fi oferit grupului 
-  ​* ​Pachet de servicii care poate fi oferit grupului +
-  ​* ​+
   * Cluburi diverse (clubul mamelor cu copii mici)   * Cluburi diverse (clubul mamelor cu copii mici)
   * Servicii de studiu si educaţionale   * Servicii de studiu si educaţionale
Linia 160: Linia 169:
   * Informare comunitară   * Informare comunitară
   * Servicii culturale   * Servicii culturale
-  * Vârsta adultă 35-44 + 
-  * Dezvotarea grupului ​ depinde de: familie, evoluţia carierei, grup de aceiaşi vârstă.+ 
 +==== Vârsta adultă 35-44 ==== 
 + 
 +  
 + * Dezvotarea grupului ​ depinde de: familie, evoluţia carierei, grup de aceiaşi vârstă.
   * Resurse pentru dezvoltare :​policalificare ​ sau recalificare ​   * Resurse pentru dezvoltare :​policalificare ​ sau recalificare ​
   * Posibile crize- de integrare   * Posibile crize- de integrare
Linia 169: Linia 182:
   * Informare comunitară   * Informare comunitară
   * Servicii culturale   * Servicii culturale
-  ​ +   
-  ​* ​Adult matur- 45-65 +==== Adult matur- 45-65 ==== 
-  * Dezvotarea ​lor depinde de:familie, evoluţia carierei, grup de aceiaşi vârstă.+ 
 +  
 + 
 + * Dezvotarea ​grupului ​depinde de:familie, evoluţia carierei, grup de aceiaşi vârstă.
   * Resurse pentru dezvoltare :​perfecţionare   * Resurse pentru dezvoltare :​perfecţionare
   * Posibile crize- de integrare   * Posibile crize- de integrare
Linia 179: Linia 195:
   * Informare comunitară ​   * Informare comunitară ​
   * Servicii culturale ​   * Servicii culturale ​
-  *  +  
-   +  
-  ​* ​Senectute-66-90- +==== Senectute-66-90- ​==== 
-  * Dezvotarea lor depinde de: familie , pensionare, acceptare a  transformărilor fiziologice + 
-  * Resurse pentru dezvoltare : materializarea şi împărtăşirea experienţei de viaţă + 
-  * Posibile crize- ​ de inadaptare ,  acceptare a condiţiei de pensionar. +
-  * Pachet de servicii care poate fi oferit grupului +
-  *  +
-  * Cluburi diverse clubul grădinarilor,​ clubul veteranilor,​  +
-  * Internet +
-  * Informare comunitara +
-  * Servicii culturale +
-  *  +
-  *  +
-  *  +
-  *  +
-  * _____________________________________________________________ +
-  * Servicii pentru adulti  +
-  * 1. Servicii tradiţionale- ​ expozitii, lansări de carte- in organizarea ​ cărora bibliotecarul are oarecare îndemânare. +
-  * Resursele accesibile ​ sunt- colecţiile bibliotecii,​ materiale informative editate şi printate de pe net, talentele locale: poeţi , pictori , meşteri artizani locali +
-  *  Pot fi încheiate parteneriate cu instituţiile culturale din judet  ( muzee, centre de artă populară) ​ în vederea organizării unor acţiuni culturale specifice sau cu edituri pentru organizarea unor lansări de carte sau seri de lectură ale unor autori. +
-  *  +
-  * Unde organizăm evenimentele ?– în bibliotecă ​ sau în afara ei. +
-  * Cu ce eveniment local cuplăm manifestarea noastră? ( ajută la creşterea audienţei) +
-  * (Ex. – o expoziţie tematică cuplată cu o serbare şcolară pe o anumită temă. +
-  * Un panou informativ cu ce are biblioteca, sau cu prezentarea pe scurt a istoricului şi tradiţiilor locale afişat lângă un târg local de produse meşteşugăreşti.) +
-  *  +
-  * 2. Auditii, vizionari pentru publicul ​ de toate vârstele din comunitatea deservită. +
-  * Serviciul poate fi oferit de către bibliotecarul instruit pentru a utiliza echipamentele audiovideo din dotare, acesta fiind şi persoana care va organiza audiţiile si vizionările respective.+
   * Resurse materiale necesare sunt : aparatura electronică pentru audiţie / vizionare- se pot folosi ​ calculatoarele cu  boxe sau cu căşti pentru audiţiile ​ vizionările individuale;​ colecţie de înregistrari audio si video, sau de pe net site-urile accesibile gratuit   * Resurse materiale necesare sunt : aparatura electronică pentru audiţie / vizionare- se pot folosi ​ calculatoarele cu  boxe sau cu căşti pentru audiţiile ​ vizionările individuale;​ colecţie de înregistrari audio si video, sau de pe net site-urile accesibile gratuit
   *    * 
   * Se pot încheia parteneriate cu bibliotecile judeţene care sa pună la dispoziţie materialul audio şi/sau video necesar organizării audiţiilor si vizionărilor.  ​   * Se pot încheia parteneriate cu bibliotecile judeţene care sa pună la dispoziţie materialul audio şi/sau video necesar organizării audiţiilor si vizionărilor.  ​
-  *  + 
-  ​*    ​ +   
-  ​* ​3. Informare comunitară + ​3.Informare comunitară 
-  * Serviciul pune în mod gratuit la dispoziţia cetăţenilor de toate vârstele ​ informaţii din diverse domenii, cum ar fi: administraţie publică, asistenţă medicală, asistentă socială, Consiliul Europei, cultură, drepturile omului, educaţie şi învaţământ,​ legislaţie,​ minorităţi,​ organizaţii internaţionale,​ organizaţii neguvernamentale,​ statistică,​ turism, Uniunea Europeană şi integrarea europeană a României, viaţa economică, memorie locală etc. + 
-  ​* ​Ex: + * Serviciul pune în mod gratuit la dispoziţia cetăţenilor de toate vârstele ​ informaţii din diverse domenii, cum ar fi: administraţie publică, asistenţă medicală, asistentă socială, Consiliul Europei, cultură, drepturile omului, educaţie şi învaţământ,​ legislaţie,​ minorităţi,​ organizaţii internaţionale,​ organizaţii neguvernamentale,​ statistică,​ turism, Uniunea Europeană şi integrarea europeană a României, viaţa economică, memorie locală etc. 
 + 
 + Ex: 
   * Agricultură -colectie de resurse online oferite de Biblionet   * Agricultură -colectie de resurse online oferite de Biblionet
   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​agricultura-si-dezvoltare-rurala-colectie-de-resurse-online   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​agricultura-si-dezvoltare-rurala-colectie-de-resurse-online
Linia 224: Linia 218:
   * Piata muncii-colectie de resurse online oferite de Biblionet   * Piata muncii-colectie de resurse online oferite de Biblionet
   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​piata-muncii-colectie-de-resurse-online   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​piata-muncii-colectie-de-resurse-online
 +
   * Fiecare bibliotecă poate opta pentru unul sau mai multe domenii, identificate a fi de interes pentru comunitatea respectivă. Fiecare biblioteca publică îsi stabileşte propriile obiective referitoare la informarea comunitară în funcţie de resursele de care dispune şi nu în ultimul rând ale bibliotecarului.   * Fiecare bibliotecă poate opta pentru unul sau mai multe domenii, identificate a fi de interes pentru comunitatea respectivă. Fiecare biblioteca publică îsi stabileşte propriile obiective referitoare la informarea comunitară în funcţie de resursele de care dispune şi nu în ultimul rând ale bibliotecarului.
 +
   * În funcţie de domeniile selectate se pot realiza ,  folosi bazele de date specializate ​ (ex ghidurile de resurse oferite de Biblionet ) sau pot fi încheiate abonamente la programe specializate (în special cele de legislaţie). ​ Se pot face  parteneriate sau se poate adera  la comunităţi de multiplicatori de informaţie pentru anumite domenii specifice (de exemplu siteul de informare europeană)   * În funcţie de domeniile selectate se pot realiza ,  folosi bazele de date specializate ​ (ex ghidurile de resurse oferite de Biblionet ) sau pot fi încheiate abonamente la programe specializate (în special cele de legislaţie). ​ Se pot face  parteneriate sau se poate adera  la comunităţi de multiplicatori de informaţie pentru anumite domenii specifice (de exemplu siteul de informare europeană)
-  * +
   * Furnizarea informaţiei către cetăţenii interesaţi se face fie direct, fie prin telefon/​fax,​ poştă sau e-mail (în funcţie de solicitare) sau prin  copiere şi imprimare a informaţiei;​ consultarea pe loc de documente tradiţionale (cărţi, reviste, broşuri, pliante etc.), acces internet, internet wireless, acces la PC pentru tehnoredactare .   * Furnizarea informaţiei către cetăţenii interesaţi se face fie direct, fie prin telefon/​fax,​ poştă sau e-mail (în funcţie de solicitare) sau prin  copiere şi imprimare a informaţiei;​ consultarea pe loc de documente tradiţionale (cărţi, reviste, broşuri, pliante etc.), acces internet, internet wireless, acces la PC pentru tehnoredactare .
-  *  + 
-  ​* ​+
   * Resurse materiale necesare:   * Resurse materiale necesare:
 +
   * conexiune Internet, de viteză standard   * conexiune Internet, de viteză standard
   * cont de e-mail, dedicat acestui serviciu   * cont de e-mail, dedicat acestui serviciu
Linia 238: Linia 235:
   * Nu este necesar să existe parteneri pentru ca un astfel de serviciu sa poată funcţiona. ​   * Nu este necesar să existe parteneri pentru ca un astfel de serviciu sa poată funcţiona. ​
   * Pentru o bibliotecă mică , este suficient ca bibliotecarul să ştie căuta pe net o mare varietate de informaţii legate de tema dată. A face anticipat foldere cu informaţii ​ sau adrese ​ este o muncă migăloasă ​ care poate fi inutilă în cazul în care  materialul nu e verificat şi actualizat periodic.   * Pentru o bibliotecă mică , este suficient ca bibliotecarul să ştie căuta pe net o mare varietate de informaţii legate de tema dată. A face anticipat foldere cu informaţii ​ sau adrese ​ este o muncă migăloasă ​ care poate fi inutilă în cazul în care  materialul nu e verificat şi actualizat periodic.
-  *  ​ +     
-  ​* ​4. Biblioteca publică – centru de studiu şi educaţional +  
-  ​* ​Acest rol al bibliotecii a apărut din nevoia de educaţie permanentă şi are ca principal scop susţinerea educaţiei formale şi informale la orice vârstă. Principalele categorii vizate sunt: tineri, elevi sau studenti, interesati de completarea abilităţilor formate în sistemul şcolar clasic , persoane angajate care doresc să îşi formeze noi deprinderi; proaspeţi absolventi, ​ şomeri , pensionari. +4.Biblioteca publică – centru de studiu şi educaţional 
-  ​*  ​Bibliotecile publice ar trebui sa fie, + 
-  * un punct de informare cu privire la diversele programe de formare profesională ​  + 
-  * punctul de acces pentru cetăţenii din comunitate la programe de învatamânt la distanţă, eLearning etc. +Acest rol al bibliotecii a apărut din nevoia de educaţie permanentă şi are ca principal scop susţinerea educaţiei formale şi informale la orice vârstă. Principalele categorii vizate sunt: tineri, elevi sau studenti, interesati de completarea abilităţilor formate în sistemul şcolar clasic , persoane angajate care doresc să îşi formeze noi deprinderi; proaspeţi absolventi, ​ şomeri , pensionari. 
-  * Informare cu privire la programele de instruire si   ​accesarea siteurilor pentru găsirea unui loc de muncă. ​+ 
 +Bibliotecile publice ar trebui sa fie, 
 +  * un punct de informare cu privire la diversele programe de formare profesională ​  
 +  * punctul de acces pentru cetăţenii din comunitate la programe de învatamânt la distanţă, eLearning etc. 
 +  * Informare cu privire la programele de instruire si   ​accesarea siteurilor pentru găsirea unui loc de muncă. ​
   * De exemplu -educaţie-colectie de resurse online oferite de Biblionet   * De exemplu -educaţie-colectie de resurse online oferite de Biblionet
   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​educatie   * http://​doku.arc-software.ro/​Educatie_Resurse_online/​doku.php/​educatie
Linia 263: Linia 264:
   *    * 
   * Interesati pot fi – elevi, profesori, pensionari, ​ adulţi angajaţi sau  şomeri,   * Interesati pot fi – elevi, profesori, pensionari, ​ adulţi angajaţi sau  şomeri,
-  ​•  Biblioteci pentru pãrinţi - De la părinte la părinte- Programe de formare parentală ​ constând în  discuţii tematice ​ şi împărtăşire de experienţe şi probleme. + 
-  * La discuţii pot participa psihologi, medici, profesori- fiecare organizator ​ putând invita orice persoană care are o experienţă valoroasă în domeniu.Se pot selecta dintre următoarele teme de discuţie şi desigur se pot introduce şi alte teme.( www.activităticopii.ro) + 
-  ​* ​+**Biblioteci pentru pãrinţi** - De la părinte la părinte- Programe de formare parentală ​ constând în  discuţii tematice ​ şi împărtăşire de experienţe şi probleme.La discuţii pot participa psihologi, medici, profesori- fiecare organizator ​ putând invita orice persoană care are o experienţă valoroasă în domeniu.Se pot selecta dintre următoarele teme de discuţie şi desigur se pot introduce şi alte teme.( www.activităticopii.ro) 
   * Igiena dentară la copii    * Igiena dentară la copii 
   * Cărţi pentru educaţia copiilor   * Cărţi pentru educaţia copiilor
Linia 289: Linia 291:
   * Hai la cura de slăbire! ​   * Hai la cura de slăbire! ​
   * Siguranţa pe Internet ​   * Siguranţa pe Internet ​
-  *  ​ 
-  *  
   *    * 
 +   
   * Resurse materiale:   * Resurse materiale:
   * -Spaţiu primitor.   * -Spaţiu primitor.
Linia 298: Linia 299:
   * - Invitaţi cu  experienţă în domeniu.  ​   * - Invitaţi cu  experienţă în domeniu.  ​
   *    * 
 +
 ====== promovarea traditiilor locale ====== ====== promovarea traditiilor locale ======