Diferențe
Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.
| Both sides previous revision Versiuni anterioare Urmatoarea versiune | Versiuni anterioare Ultima versiune Both sides next revision | ||
|
resurse-umane.-dezvoltare-profesionala-biblioteci-publice [2014/10/07 09:24] delia.p [Formarea profesională prin schimburi de experienţă] |
resurse-umane.-dezvoltare-profesionala-biblioteci-publice [2014/10/07 09:31] delia.p [Formare profesională directă] |
||
|---|---|---|---|
| Linia 45: | Linia 45: | ||
| ===== Formare profesională directă ===== | ===== Formare profesională directă ===== | ||
| - | * cursuri/sesiuni de formare care sporesc abilitățile de utilizare a softului de bibliotecă specific, pentru bibliotecarii care au început informatizarea bibliotecilor; | + | *participarea la modulele de calificare și formare profesională propuse de Centrul de Pregătire Profesională al ANBPR şi/sau CPPC la București, Bușteni, în alte zone sau la biblioteca județeană; |
| - | * | + | * cursuri/sesiuni de formare care sporesc abilitățile de utilizare a softului de bibliotecă specific, pentru bibliotecarii care au început informatizarea bibliotecilor; |
| - | * cursuri/sesiuni de formare pentru bibliotecarii nou angajaţi, cu o pregătire profesională incipientă (ex: catalogare) și alte cursuri sau întâlniri profesionale, la solicitarea bibliotecarilor din județ sau la propunerea compartimentului metodic, în funcție de nevoile descoperite în timpul vizitelor; | + | * cursuri/sesiuni de formare pentru bibliotecarii nou angajaţi, cu o pregătire profesională incipientă (ex: catalogare) și alte cursuri sau întâlniri profesionale, la solicitarea bibliotecarilor din județ sau la propunerea compartimentului metodic, în funcție de nevoile descoperite în timpul vizitelor; |
| - | * | + | * organizarea unor module personalizate, în funcție de necesitățile activității proprii, cu tematica și lectorii propuși de biblioteca județeană, în parteneriat cu ANBPR sau alți furnizori specializați de training. Toate cele de mai sus trebuie corelate cu solicitarea expresă şi determinarea primarilor/consiliilor locale să finanţeze pregătirea profesională a bibliotecarilor. |
| - | * participarea la modulele de formare profesională propuse de Centrul de Pregătire Profesională al ANBPR şi/sau CPPC la București, Bușteni, în alte zone sau la biblioteca județeană; | + | |
| - | * | + | |
| - | * organizarea unor module personalizate, în funcție de necesitățile activității proprii, cu tematica și lectorii propuși de biblioteca județeană, în parteneriat cu ANBPR și IREX România (până la finalizarea programului Biblionet). Toate cele de mai sus trebuie corelate cu solicitarea expresă şi determinarea primarilor/consiliilor locale să finanţeze pregătirea profesională a bibliotecarilor. | + | |
| ===== Formarea profesională prin schimburi de experienţă ===== | ===== Formarea profesională prin schimburi de experienţă ===== | ||
| Linia 74: | Linia 70: | ||
| Avantaje: | Avantaje: | ||
| - | • marchează, practic, încheierea procesului evaluării anuale şi transmiterea acesteia către primării şi consiliul judestabilirea unui „top” al bibliotecilor locale, în funcţie de gradul de îndeplinire a criteriilor de evaluare (recunoaştere a meritelor bibliotecarilor etc.); • comunicarea criteriilor (şi a punctajelor) de apreciere pentru anul care a început; | + | - marchează, practic, încheierea procesului evaluării anuale şi transmiterea acesteia către primării şi consiliul judestabilirea unui „top” al bibliotecilor locale, în funcţie de gradul de îndeplinire a criteriilor de evaluare (recunoaştere a meritelor bibliotecarilor etc.); |
| - | • comunicarea temei pentru centrele metodice, datele desfăşurării şi bibliotecile-gazdă. În lunile mai şi septembrie, analize şi evaluări parţiale. | + | - comunicarea criteriilor (şi a punctajelor) de apreciere pentru anul care a început; |
| + | - comunicarea temei pentru centrele metodice, datele desfăşurării şi bibliotecile-gazdă. În lunile mai şi septembrie, analize şi evaluări parţiale. | ||
| Avantaje: | Avantaje: | ||
| Linia 87: | Linia 84: | ||
| Buletin metodic (electronic) pentru bibliotecile publice, editat de Biblioteca Națională a României, cu materiale proprii și primite de la cei interesați. Dacă BNR nu își asumă aceasta, se va realiza pe plan județean. | Buletin metodic (electronic) pentru bibliotecile publice, editat de Biblioteca Națională a României, cu materiale proprii și primite de la cei interesați. Dacă BNR nu își asumă aceasta, se va realiza pe plan județean. | ||
| Avantaje: | Avantaje: | ||
| - | • nu există altă publicaţie la nivel judeţean pentru a dezbate problemele teoretice şi practice cu care se confruntă bibliotecarii din reţea; | + | * nu există altă publicaţie la nivel judeţean pentru a dezbate problemele teoretice şi practice cu care se confruntă bibliotecarii din reţea; |
| - | • majoritatea problemelor dezbătute sunt propuse (şi analizate) de către bibliotecarii din bibliotecile din reţea. | + | * majoritatea problemelor dezbătute sunt propuse (şi analizate) de către bibliotecarii din bibliotecile din reţea. |
| Recomandări: | Recomandări: | ||
| - | • Cursurile şi sesiunile de formare profesională continuă a bibliotecarilor publici din judeţ sunt cuprinse în strategia de dezvoltare a instituţiei, în planurile multianuale şi anuale şi sunt organizate, de asemenea, ori de câte ori se impune aceasta sau când se obţin eventuale finanţări/sponsorizări în acest scop. | + | * Cursurile şi sesiunile de formare profesională continuă a bibliotecarilor publici din judeţ sunt cuprinse în strategia de dezvoltare a instituţiei, în planurile multianuale şi anuale şi sunt organizate, de asemenea, ori de câte ori se impune aceasta sau când se obţin eventuale finanţări/sponsorizări în acest scop. |
| - | • În acest proces, metodistul (metodistul coordonator în situaţia în care există mai mulţi metodişti) are de urmărit câteva coordonate fără de care reuşita este pusă, din start, sub semnul întrebării, oricât de mult entuziasm şi bune intenţii ar exista sau ar fi declarate ca existente. | + | * În acest proces, metodistul (metodistul coordonator în situaţia în care există mai mulţi metodişti) are de urmărit câteva coordonate fără de care reuşita este pusă, din start, sub semnul întrebării, oricât de mult entuziasm şi bune intenţii ar exista sau ar fi declarate ca existente. |
| - | • În toate cazurile, cursurile şi sesiunile de formare profesională continuă sunt anunţate în timp util de compartimentul de 20 | + | * În toate cazurile, cursurile şi sesiunile de formare profesională continuă sunt anunţate în timp util de compartimentul de coordonare metodică şi formare profesională şi publicate pe pagina electronică oficială a bibliotecii judeţene. |
| - | Ghidul activităţilor de îndrumare metodică în bibliotecile publice coordonare metodică şi formare profesională şi publicate pe pagina electronică oficială a bibliotecii judeţene. | + | * La cursurile şi sesiunile de formare profesională sunt cooptaţi, fireşte, şi bibliotecarii de la biblioteca judeţeană, în funcţie de nevoile lor de formare. |
| - | • La cursurile şi sesiunile de formare profesională sunt cooptaţi, fireşte, şi bibliotecarii de la biblioteca judeţeană, în funcţie de nevoile lor de formare. | + | * În procesul de formare profesională continuă a bibliotecarilor din judeţ, metodistul (metodistul coordonator în situaţia în care există mai mulţi metodişti) cooptează – în funcţie de necesităţi – unul sau mai mulţi traineri acreditaţi CNFPA sau specialiști din alte secții ale bibliotecii județene. |
| - | • În procesul de formare profesională continuă a bibliotecarilor din judeţ, metodistul (metodistul coordonator în situaţia în care există mai mulţi metodişti) cooptează – în funcţie de necesităţi – unul sau mai mulţi traineri acreditaţi CNFPA sau specialiști din alte secții ale bibliotecii județene. | + | |
