Diferențe

Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.

Link către această vizualizare comparativă

animatie-culturala [2009/11/19 11:24]
delia.p
animatie-culturala [2009/11/25 17:07]
Linia 1: Linia 1:
- ​ ====== Animaţia culturală material de revizuit si completat====== 
- e definită ca ansamblul de acţiuni comunicaţionale necesare pentru promovarea bibliotecii. A anima activitatea de bibliotecă , înseamnă ad literam ai da viaţă, a o face atrăgătoare şi de folos comunităţii. 
-Prin această metodă se face legătura între bibliotecă – scriitori, reprezentanţi ai vieţii culturale, ştiinţifice,​ religioase, personalităţi marcante ​ locale sau naţionale ​ - utilizatorii bibliotecii 
-Constă în organizarea de  mese rotunde, conferinţe,​ cenacluri, lansări şi expoziţii de carte, dezbateri, cursuri, audiţii, etc. pentru a răspunde orizontului de aşteptare al diverselor categorii socio-profesionale şi de vârstă;  ​ 
-Programul ​ manifestărilor culturale din bibliotecă;​ oferă informaţii,​ ştiri, articole despre bibliotecă presei locale, şi tuturor celor interesaţi ​ 
-Bibiotecarul prospectează “piaţa” pentru a fi la curent cu preferinţele culturale ale cititorilor,​ precum şi cu operele autorilor prevăzuţi în programa şcolară. 
-  
-  ​ 
-Aceasta ar  fi abordarea clasică a animaţiei culturale. Dar cu spune mottoul lucrării „Suntem experţi în bibliotecă dar nu suntem experţi ​ în problemele comunităţii 1„ . Există probabilitatea ca evoluţia societăţii să facă această abordare clasică mai puţin eficientă , şi atunci trebuie să schimbăm modul de abordare şi să căutăm moduri noi de a ne apropia de comunitate şi de a o cunoaşte. 
- 
-  
- ​ Vorbind despre bibliotecă in comune, vedem reacţia multor persoane cu putere de decizie- Nimeni nu mai citeste! ; La ce trebuie tinută biblioteca deschisă?. Iar atunci când aceste opinii se intâlnesc cu o opinie publică care nu ştie să-şi ceară drepturile ( la lectură şi informare) şi cu un bibliotecar timorat şi timid supus unei mari presiuni din partea ordonatorului de credite local, lucrurile par că nu mai pot fi schimbate. ​ 
- 
-Pe de altă parte , publicul nu se implică în programele bibliotecii. Unii nu au informaţii despre aceste programe, sau nu se simt confortabil să participe la ele, nu se simt bineveniţi. ​ 
-Este dovedit-cu un pic de ambiţie şi coordonare lucrurile pot fi schimbate / nu uşor , dar nici foarte greu.Trebuie sa ştim exact ce vrem şi ce resurse avem şi  cum facem ca ceea ce vrem sa devină realitate. ​ 
- 
-• ===== Studiul indicilor principali de performanta ​ ===== 
- ai bibliotecii ne spune cum stăm cu adevărat..... (discuţii) ​   ​ 
- 
-Întrebările pe care trebuie să ni le punem sunt:  ​ 
- Cunoaştem metodelor de promovare a bibliotecii?​ 
- Cunoaştem ​ structura utilizatorilor locali?  ​ 
- Cunoaştem patrimoniul bibliotecii şi fondul cultural local? 
- Avem ​ cunoştinţele de culturã generală necesare ?  
- Avem noţiuni generale de psihologie şi psihopedagogia lecturii ? 
- Avem solicitudinea,​ calmul, promptitudinea,​ amabilitatea şi tactul necesare în relaţiile cu utilizatorii şi cu partenerii. ​ 
- Folosim la maxim toate resursele de care dispunem? ​ 
-  ​ 
-===== Maparea comunităţii ===== 
- la evaluarea nevoilor comunitatii 
-  
- 
-===== construire de relaţii ===== 
-la evaluarea nevoilor comunitatii 
- 
-  
- 
-  
- 
-====== Scrierea unui proiect ====== 
- , programarea unei activităţi sau a unui nou serviciu trebuie să fie foarte clară şi bine motivată. 
- 
-  
- 
-==== Care sunt paşii ​  care trebuie respectaţi pentru a scrie un proiect ==== 
-   === Obectivul general al proiectului === 
-  
-  ​ 
-Reprezintă rezolvarea unei situaţii problematice generale,​umane , nu a resurselor. ​ 
-Reprezintă rezolvarea unei nevoi identificate. ​ 
-Important pentru justificarea proiectului. ​ 
-  ​ 
-=== Obiectivul specific, scopul proiectului === 
- 
-Răspunde pe scurt la întrebarea:​ Ce vrem să obţinem prin acest proiect? ​ 
-                                 Ce se va schimba în situaţia existentă ?  
-  ​ 
-Un proiect este bine să aibă un singur scop mai multe scopuri duc la formularea neclară a obiectivelor. ​ 
-    ​ 
-  ​ 
-Scrierea şi conceperea proiectului trebuie să respecte întocmai condiţiile impuse de ghidul solicitantului 
- 
-I:​Informaţii despre proiect ​ 
-Numele organizaţiei. ​ 
-Titlul proiectului. ​ 
-Indicaţii privind bugetul proiectului. ​ 
-Locul de desfăşurare şi durata proiectului. ​ 
-Organizaţii partenere implicate în proiect. ( dacă sunt)  
-    ​ 
- 
- 
- ==== Descrierea proiectului ==== 
-  
-1.     ​Rezumatul proiectului ​ 
-2.     ​Scopul , activităţile şi rezultatele proiectului ​ 
-a)     ​Nevoile identificate ​ 
-b)    Argumentarea soluţiei propuse pentru întâmpinare nevoilor ​ 
-Grupurile ţintă ​ 
-Alegerea grupurilor ţintă deoarece..... ​ 
-Acest proiect este relevant pentru grupurile ţintă deoarece....... ​ 
-c)     ​Scopul proiectului ​ 
-necesită o formulare cuprinzătoare şi scurtă a schimbării dorite în situaţia existentă. ​ 
-d)    Principalele activităţi pentru atingerea acestui scop.  
-e)     ​Rezultatele pe care le va obţine proiectul ​ 
-  ​ 
-3.Colaborarea cu administraţia publică locală ​ 
--         ​pentru implementarea acestui proiect ​ 
--         cum va contribui proiectul la îmbunătăţirea serviciilor furnizate de administraţia publică locală.( dacă este cazul) ​ 
-4.     ​Beneficiari ​ 
-a-Câte persoane vor benefica de acest proiect ​ 
- ​beneficiari direcţi ... 
- ​beneficiari indirecţi ... 
-b-Descrieţi cine vor fi aceşti beneficiari-vârstă,​ categorii ​ 
-c-cum organizaţia Dvs.va colabora cu adm. Publică locală ​ 
-5.Alte contribuţii în cadrul proiectului ​ 
-a)     ​Contribuţia proprie la bugetul proiectului ( descrieţi) ​ 
-b)    Alte contribuţii la bugetul proiectului provenite de la alţi finanţatori ​ 
-6.Vizibilitatea proiectului în cadrul comunităţii ​ 
-   Cum va afla comunitatea şi beneficiarii despre proiect şi rezultatele sale.  
-7. Monitorizare şi evaluarea proiectului ​ 
-Cum veţi şti dacă proiectul e un succes? Care va fi impactul proiectului ? 
-Criteriile utilizate pentru a măsura realizările proiectului? ​ 
-8. Durabilitatea proiectului ​ 
-a)     Cum vor fi susţinute activităţile după încetarea proiectului. ​ 
-b)    Cum va ajuta proiectul comunitatea în care a fost implementat ​ 
-c)     ​Colaborarea cu administraţia publică după încheierea proiectului. ​ 
-9.Planul de activităţi-rezultatele se obţin pe baza unor activităţi. ​ 
-Planificare trebuie să ia în considerare resursele materiale şi umane disponibile atât cantitativ cât şi calitativ.( schemă) ​ 
--         ​enunţul fiecărei activităţi ​ 
--         ​responsabilitatea fiecărei activităţi ​ 
--         ​resursele materiale şi umane  
--         ​resursa de timp sub formă secvenţială ​ 
-10.Riscuri şi premise: ​ 
-  ​ 
-III. Echipa de proiect ​ 
-Funcţia în cadrul organizaţiei ​ 
-Responsabilitatea în cadrul proiectului ​