Diferențe
Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.
| Ambele părți revizuirea anterioarăVersiuni anterioareUrmatoarea versiune | Versiuni anterioare | ||
| servicii-moderne-in-bibliotecile-publice [2011/08/19 15:01] – delia.p | servicii-moderne-in-bibliotecile-publice [2011/08/19 15:04] (curent) – delia.p | ||
|---|---|---|---|
| Linia 203: | Linia 203: | ||
| * | * | ||
| * Se pot încheia parteneriate cu bibliotecile judeţene care sa pună la dispoziţie materialul audio şi/sau video necesar organizării audiţiilor si vizionărilor. | * Se pot încheia parteneriate cu bibliotecile judeţene care sa pună la dispoziţie materialul audio şi/sau video necesar organizării audiţiilor si vizionărilor. | ||
| - | * | + | |
| - | | + | |
| - | 3. **Informare comunitară | + | |
| * Serviciul pune în mod gratuit la dispoziţia cetăţenilor de toate vârstele | * Serviciul pune în mod gratuit la dispoziţia cetăţenilor de toate vârstele | ||
| - | * Ex: | + | |
| + | Ex: | ||
| * Agricultură -colectie de resurse online oferite de Biblionet | * Agricultură -colectie de resurse online oferite de Biblionet | ||
| * http:// | * http:// | ||
| Linia 217: | Linia 218: | ||
| * Piata muncii-colectie de resurse online oferite de Biblionet | * Piata muncii-colectie de resurse online oferite de Biblionet | ||
| * http:// | * http:// | ||
| + | |||
| * Fiecare bibliotecă poate opta pentru unul sau mai multe domenii, identificate a fi de interes pentru comunitatea respectivă. Fiecare biblioteca publică îsi stabileşte propriile obiective referitoare la informarea comunitară în funcţie de resursele de care dispune şi nu în ultimul rând ale bibliotecarului. | * Fiecare bibliotecă poate opta pentru unul sau mai multe domenii, identificate a fi de interes pentru comunitatea respectivă. Fiecare biblioteca publică îsi stabileşte propriile obiective referitoare la informarea comunitară în funcţie de resursele de care dispune şi nu în ultimul rând ale bibliotecarului. | ||
| + | |||
| * În funcţie de domeniile selectate se pot realiza , folosi bazele de date specializate | * În funcţie de domeniile selectate se pot realiza , folosi bazele de date specializate | ||
| - | * | + | |
| * Furnizarea informaţiei către cetăţenii interesaţi se face fie direct, fie prin telefon/ | * Furnizarea informaţiei către cetăţenii interesaţi se face fie direct, fie prin telefon/ | ||
| - | * | + | |
| - | | + | |
| * Resurse materiale necesare: | * Resurse materiale necesare: | ||
| + | |||
| * conexiune Internet, de viteză standard | * conexiune Internet, de viteză standard | ||
| * cont de e-mail, dedicat acestui serviciu | * cont de e-mail, dedicat acestui serviciu | ||
| Linia 233: | Linia 237: | ||
| | | ||
| - | * 4. **Biblioteca publică – centru de studiu şi educaţional | + | 4.Biblioteca publică – centru de studiu şi educaţional |
| - | | + | |
| - | | + | Acest rol al bibliotecii a apărut din nevoia de educaţie permanentă şi are ca principal scop susţinerea educaţiei formale şi informale la orice vârstă. Principalele categorii vizate sunt: tineri, elevi sau studenti, interesati de completarea abilităţilor formate în sistemul şcolar clasic , persoane angajate care doresc să îşi formeze noi deprinderi; proaspeţi absolventi, |
| - | * • un punct de informare cu privire la diversele programe de formare profesională | + | |
| - | * • punctul de acces pentru cetăţenii din comunitate la programe de învatamânt la distanţă, eLearning etc. | + | Bibliotecile publice ar trebui sa fie, |
| - | * • Informare cu privire la programele de instruire si | + | * un punct de informare cu privire la diversele programe de formare profesională |
| + | * punctul de acces pentru cetăţenii din comunitate la programe de învatamânt la distanţă, eLearning etc. | ||
| + | * Informare cu privire la programele de instruire si | ||
| * De exemplu -educaţie-colectie de resurse online oferite de Biblionet | * De exemplu -educaţie-colectie de resurse online oferite de Biblionet | ||
| * http:// | * http:// | ||
| Linia 260: | Linia 266: | ||
| - | * • **Biblioteci pentru pãrinţi** - De la părinte la părinte- Programe de formare parentală | + | **Biblioteci pentru pãrinţi** - De la părinte la părinte- Programe de formare parentală |
| - | * La discuţii pot participa psihologi, medici, profesori- fiecare organizator | + | |
| - | | + | |
| * Igiena dentară la copii | * Igiena dentară la copii | ||
| * Cărţi pentru educaţia copiilor | * Cărţi pentru educaţia copiilor | ||
